Inquiétante situation à la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) Le syndicat CGT de l’administration centrale des Ministères de l’Education nationale et de l’Enseignement supérieur et de la recherche considère que la situation à la DEPP est des plus graves. Le blocage des publications, la rétention des données (comme celles, sensibles, sur les projections d’élèves), l’abaissement des missions et les menaces de restructuration liée à la RGPP posent le (…)

Cet Appel a d’abord été signé par un ensemble de collectifs, associations, syndicats et personnalités dont la diversité montre l’importance du mouvement national en train de se constituer aujourd’hui dans les universités. Ont en effet accepté de figurer côte à côte, entre autres et pour ne citer que quelques-unes des signatures collectives, la Société des Agrégés et le syndicat Sud Éducation, Sauvons la Recherche et Reconstruire l’École, Sauver les Lettres et le Snesup, etc. Pourquoi une (…)

Aujourd’hui, tous les enseignants de France sont appelés à la grève. Pour ce qui est de ceux du supérieur, il leur faut impérativement refuser une université financiarisée, des établissements où la concurrence entre les personnels est pensée comme le seul principe d’organisation et de fonctionnement, où le statut de fonctionnaire national aura disparu, un univers d’opacité, sans démocratie représentative, soumis au bon vouloir de l’autocratie des présidents. Pour ce qui est de (…)

par Jean Fabbri, Bertrand Monthubert et Jean-Baptiste Prévost Article paru dans l’édition du Monde du 18.11.08. Le gouvernement clame haut et fort que la recherche et l’enseignement supérieur constituent ses "premières priorités". Il impose, par une série de réformes, un véritable bouleversement de ces activités, au mépris de toutes les mises en garde des étudiants et des personnels qu’il accuse d’"immobilisme". Et il communique à l’envi sur les moyens qu’il allouerait à ces secteurs. (…)

La lettre d’Alain Refalo a été lue par des milliers d’internautes et reproduites, pour le moment, par une bonne vingtaine de sites. Il ne tient qu’à nous de faire en sorte que cette lettre soit une bombe. J’en profite pour diffuser une prise de parole tout aussi courageuse, antérieure à celle de Refalo : la lettre d’un directeur d’école de Colmar, en octobre 2008. La désespérance de cette profession est grande, son désarroi inquiétant. C’est décidé, j’entre en résistance !! Lettre (…)

une série de réflexions et d’initiatives sur les vertus de la "désobéissance civile" des enseignants en ces temps de réforme, dont cette (vraie) lettre d’un instituteur de Haute Garonne à son inspecteur : Colomiers, le 6 novembre 2008 Monsieur l’Inspecteur, Je vous écris cette lettre car aujourd’hui, en conscience, je ne puis plus me taire ! En conscience, je refuse d’obéir. Depuis un an, au nom des indispensables réformes, un processus négatif de déconstruction de l’Education (…)

Lorsque Xavier DARCOS, ministre de l’éducation nationale, annonce la mise en place des heures de soutien, suite à la suppression du samedi matin, c’est pour « ceux qui en ont le plus besoin, ces 15 % d’élèves qui sont en grande difficulté… ». On connaît la suite : la suppression programmée de 3000 postes de RASED (Réseaux d’Aides Spécialisées aux Enfants en Difficulté)… Sans parler des autres réformes en cours ou à venir... Mais tout ne se joue pas ici… Selon Eddy KHALDI, auteur avec (…)

"un pays qui oblige ses jeunes talents à émigrer détruit son propre avenir" La loi 133, présentée en juin et approuvée en août dans l’indifférence quasi totale, prévoit deux dispositions extrêmement lourdes de conséquences pour l’université et la recherche : la réduction de 10% de l’organigramme des instituts de recherche, et l’arrêt quasi-total des embauches dans les universités pour les années à venir (un nouvel embauché pour cinq départs à la retraite), avec, parallèlement, la (…)

Commencer sa vie dans le rouge La loi LRU a renforcé et systématisé la précarité à tous les niveaux de l’enseignement supérieur. Les étudiants dont les parents ont des revenus modestes sont invités par le gouvernement à s’endetter auprès des banques qui fixeront les règles du jeu : taux d’intérêt, délais de remboursement etc. Jusqu’alors, le CROUS proposait des prêts à taux zéro, que les étudiants n’utilisaient pas pleinement car la majorité d’entre eux n’étaient pas prêts à s’endetter (…)

Le lycée Locke High School à Watts (*) a eu les honneurs de la presse nationale quand une bagarre a éclaté entre des centaines de lycéens noirs et latinos. Cette affaire a été racontée dans le New York Times, le Chicago Tribune, USA Today, et Time magazine. Le Los Angeles Times a traité l’événement comme si une sonnette d’alarme avait été tirée - il fallait d’urgence trouver une solution radicale pour régler les problèmes à Locke et dans les écoles de ghettos du même genre. De multiples (…)

Bien qu’un peu long, ce compte-rendu rend à peine justice à la richesse de cet ouvrage indispensable à ceux qui veulent comprendre pourquoi, par exemple, la première contre-réforme imposée par Sarkozy fut celle des universités. On pourrait commencer par cette forte affirmation de 1991 de sir Douglas Hague, universitaire britannique de haut niveau, professeur de sciences économique, spécialiste du " marché de l’éducation " et, ô surprise, ancien conseiller de Madame Thatcher : (…)

Envoyé par une prof des écoles licenciée en biologie qui , pour toucher la totalité de sa retraite, devrait enseigner ... jusqu’ à 67 ans ! Cette année, pour mes 67 ans, mes quarante deux élèves de cours préparatoire se sont cotisés pour m’offrir une canne. Cela m’a fait bien plaisir car je commence à avoir du mal à les suivre quand on fait des rondes. Je leur ai exceptionnellement fait un bisou pour les remercier. Une circulaire ministérielle me l’interdit pour éviter les accusations de (…)